大学专业设置不断优化。在专业调整的过程中，部分专业因市场需求变化、学科交叉融合等原因被撤销。本文将盘点近年来撤销的部分大学专业，以期为我国高等教育改革提供参考。

一、撤销专业的原因

1. 市场需求变化

随着社会经济的发展，产业结构不断调整，部分专业因市场需求减少而面临撤销。例如，纺织工程专业、煤炭工程专业等，由于我国产业结构调整，相关行业需求减少，导致相关专业毕业生就业困难，最终被撤销。

2. 学科交叉融合

随着科技的进步，学科交叉融合日益成为趋势。部分专业因与其他学科交叉融合，逐渐失去独立性，最终被撤销。例如，地质工程专业与石油工程专业合并，形成石油与天然气工程专业。

3. 教育资源整合

为了提高教育资源利用效率，部分高校对专业进行调整，撤销部分重复或相近的专业。例如，部分高校撤销了历史学、哲学等文科专业，将资源集中于优势学科。

4. 学科建设需求

部分专业因学科建设需求，被撤销以集中力量发展其他学科。例如，部分高校撤销了应用数学专业，将资源集中于数学与应用数学专业。

二、撤销专业案例分析

1. 纺织工程专业

纺织工程专业曾是我国高校的热门专业，但随着我国产业结构调整，纺织行业需求减少，毕业生就业困难。近年来，部分高校撤销了纺织工程专业，以适应市场需求。

2. 煤炭工程专业

煤炭工程专业是我国高校的传统专业，但随着环保政策的实施，煤炭行业面临转型。部分高校撤销了煤炭工程专业，以适应行业发展趋势。

3. 地质工程专业

地质工程专业与石油工程专业在学科上有一定的交叉。近年来，部分高校将地质工程专业与石油工程专业合并，形成石油与天然气工程专业，以适应市场需求。

三、撤销专业的影响

1. 人才培养

撤销专业可能导致部分学生就业困难，影响人才培养质量。因此，高校在撤销专业时，应充分考虑学生的就业需求。

2. 教育资源

撤销专业有利于高校优化教育资源，提高教育质量。撤销专业也可能导致部分教师失业，影响高校的稳定。

3. 学科发展

撤销专业有助于高校集中力量发展优势学科，推动学科建设。撤销专业也可能导致某些学科领域的人才断层。

专业变革是高等教育发展的必然趋势。在撤销专业的过程中，高校应充分考虑市场需求、学科交叉融合等因素，以实现教育资源的优化配置。撤销专业也应关注学生就业、教师安置等问题，确保高等教育事业的健康发展。